Séance de dessin aux stylos à eau avec les miss de deux ans - Le blog de fannyassmat, le quotidien d'une assistante maternelle en mille et une anecdotes

Parmi les jeux à posséder dans sa réserve de bonnes idée, figure le dessin à l'eau

(déjà présenté ici :http://www.fannyassmat.fr/article-ecrire-avec-de-l-eau-116396599.html)

Aujourd'hui, avec les miss de deux ans, on va faire un dessin éphémère et "qui ne tâche pas", avec les feutres à eau (même si j'aime les tâches, il est parfois agréable de pouvoir les éviter)

En plus, le dessin à l'eau c'est rigolo parcequ'on dessine tous en même temps, sur la même feuille.

Mais le dessin à l'eau, en raison de son format (le fait précisément de dessiner tous ensemble sur une seule et unique grande feuille) impose quelques règles à respecter et à mémoriser, pour les enfants.

Pour dessiner et participer à ce dessin semi collaboratif, il faut (impérativement) accepter les règles suivantes :

- on s'installe à côté de la feuille et non dessus...et on ne pose pas les chaussons sur le tapis à dessiner.

Voilà une première règle difficile à respecter mais finalement acceptée.

- on ne dessine pas sur ses habits (même s'il s'agit d'un stylo à eau, tous les stylos ne tâchent pas "si peu")

- on dessine dans le cadre du tapis et non pas en dehors ( idem sur la feuille de papier, on dessine dessus et non pas sur la table).

- on n'arrache pas le stylo des mains de la copine, tout le monde possède le sien !

Quand ces règles de bonnes pratiques sont respectées (à peu près), on peut commencer la séance.

On va commencer par une séance de coloriage/lexique Les filles sont invitées à colorier des motifs imprimés sous la feuille, pour les faire apparaître et ....les nommer.

Le coloriage étant un exercice difficile, elles balayent quelques traits en visant le dessin visible sous la feuille. Les motifs apparaissent alors et on leur donne un nom..Le lion est rapidement reconnu, ainsi que le gâteau...

Lorsque tous les motifs sont coloriés et ont été nommés, on passe à un dessin collaboratif improvisé.

Tandis que je trace des boucles sur la feuille espérant entrainer les filles au dessin collaboratif, la première copine, joue le jeu et ajoute sa touche au dessin, en ajoutant un trait ou un grigri pour valider le dessin (le signer) et se l'approprier.

La seconde copine se montre plus intéressée par les jeux de vissage/dévissage préfère ouvrir et fermer le stylo à eau (et le vider sur la feuille).

Les filles se sont donc chacune à leur manière approprié la toile blanche

- d'abord en acceptant les règles de cette activité (accord non négociable),

- puis en traitant le jeu à sa façon, tantôt en dessinant ou tantôt en vidant leur encre sur la toile. Comme d'habitude, chacun "sa pâte" (et heureusement).

Voilà une séance de dessin collectif et collaboratif pré-scolaire, à renouveller...