Les enfants de petite section apprennent énormément de choses au cours de leur première année d'école.
Ce matin, au square en bas de la maison, C*** presque 4 ans, explique à la copine fonceuse comment "s'équilibrer" lorsqu'on marche sur un petit muret.
"On met les bras sur les côtés comme un avion". Voilà une explication pleine de bon sens et pleine de sens tout court.
Voilà donc ce que les loustics apprennent à l'école, à s'équilibrer physiquement et intellectuellement (car à presque 4 ans, on parle bien et on explique aux copains quelques précautions ou lois physiques élémentaires).
Si l'expression "s'équilibrer" vient indéniablement de l'école, voici ce que j'ai constaté en terme "d'équilibre" chez les enfants en règle générale.
Les enfants accueillis à la maison, commencent à tenir compte des autres, à se décentrer d'eux-même (avec quelques ratages quand même), et à exister au milieu d'un groupe sans se sentir perdu ou isolé.
Les enfants commencent à raisonner, à argumenter et ne reçoivent plus de consignes à simplement exécuter. Ils conquierent une liberté et un équilibre intellectuel.
Les enfants commencent à temporiser, et à se repérer dans le temps qui cesse d'être (aussi) abstrait. "Pas maintenant" ne signifie pas "jamais". Ouf !
Les enfants commencent enfin à s'équilibrer physiquement, deviennent de plus en plus adroit de leurs jambes et de leurs bras, savent sauter à pieds joints, sauter loin, marcher sur une poutre "en faisant l'avion".
Voilà donc des enfants à la conquête de leur équilibre psychique et moteur qui commencent à prendre leur envol. A l'aide des ailes de leur avion imaginaire, ils prennent la place du pilote en chef (même s'ils ont quand même de bons co-pilotes)....
