Il n'y a pas d'âge (ou presque) pour découvrir le tracé et les empreintes sur le papier; Les enfants les plus jeunes (dès deux ans ou même un peu avant) peuvent commencer à crayonner, ou barbouiller la couleur sur du papier. C'est une découverte et un...

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Les enfants de maternelle ont la chance de s'initier aux arts visuels à l'école (apprendre à composer/décomposer des formes géométriques) mais aussi de tester seulement différentes techniques et différents outils artistiques. Comme je ne perd pas une...

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Les enfants actuellement accueillis à la maison ont deux ans ou presque. A cet âge, ills commencent à apprécier les jeux de construction (type blocs à encastrer, perles à en bois) et suivent aussi un début de logique (habillage des poupées, jeu du tourner-visser)....

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Voilà une idée que le trottait dans la tête depuis plusieurs mois, et que jamais nous n'avions testée : la peinture gonflante. Après avoir testé la peinture classique, la pâte à modeler et pâte à sel, la semoule, les playmais, voilà une matière avec laquelle...

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Parmi les jeux proposés aux enfants accueillis, figurent l'indétronâble "casier à poupées". Le jeu de poupées est un jeu incontournable et parceque polyvalent : il permet une multitude d'exploitations/explorations ludiques (voir à ce sujet liens en fin...

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Encore un livre coup de coeur dans la catégorie des livres graphiques (avec peu ou pas de texte). Tout d'un loup, de Géraldine Eschner et Antoine Guilloppé (édité chez l'élan vert). Cet ouvrage emprunté à la médiathèque de quartier a tenu sa promesse...

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Avec les enfants les plus grands (scolarisés en maternelle) nous réalisons parfois des expériences scientifiques simples (mélanger des colorants alimentaires dans du lait, faire du pop corn). Le but : encourager leur curiosioté, leur sens de l'observation...

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Les petits enfants (entre zéro et trois ans) traversent plusieurs phases de jeux (qui vont de pair avec la construction de soi). Après avoir traversé la phase du jeu qui consiste à " déverser, démonter et disperser les jouets partout", ou en d'autres...

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Lorsqu'on pense "livre", on pense aussitôt à "texte". Les livres sont en effet rarement exempt de texte : qu'il se présente sous forme de narration (dans les livres de contes, d'histoires) ou sous forme d'explication (dans les ouvrages "techniques" de...

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Le printemps est désormais installé et nous réalisons des activités et lectures autour du thème du printemps. Aujourd'hui, nous allons faire une nouvelle expérience botanique avec les enfants de maternelle. Nous savons que les plantes poussent à partir...

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A chaque belle saison, dès le printemps, nous sortons dans les parcs et squares avec les enfants. Et dans les squares il n'y a pas que des balançoires et des toboggans, et des copains de jeux. Il y a aussi des copains à quatre ou six pattes, qui volent...

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