Il y a à la maison (parmi les innombrables jeux qui font plier les étagères), un jeu qui semble restrictif mais dont on peut faire mille usages : le jeu de perles (voir liens en fin d'article).
Si on pense aujourd'hui qu'on ne peut faire que des colliers avec des perles (ou du moins, en tant qu'adulte on se "restreint" à cet usage limité), le jeu de perles peut (et doit même) se transformer selon ce qu'on a envie d'en faire.
Heureusement que les enfants qui ne sont pas encore "formatés" par les modes d'emploi, ont de l'imagination et me montrent plein de choses inattendues (merci à eux, une fois encore !).
Ce matin, la séance de perles s'est transformée en séance de tri par famille de couleur.
Les enfants d'âge préscolaire connaissent parfaitement les couleurs primaires et même certaines autres (comme le rose, le vert, le orange).
Mais pour ne pas trop compliquer la tâche, je leur propose de mettre d'un côté les perles bleues et de l'autre les perles roses.
Pour cette séance de tri de couleur, j'ai déposé sur la table des perles de cinq couleurs différentes (car il ne faut pas non plus les "embrouiller" plus que nécéssaire) : bleu, rose, rouge, jaune et vert.
Et je leur propose de répartir les perles dans leur groupe : le groupe des rose ou celui des bleu.
Pour bien identifier la place de chaque groupe, j'installe un bonhomme qui figure le chef du groupe.
Et bientôt, (et presque sans vérifier mon avis) les enfants se lancent dans une répartition des couleurs sans faute (et avec une vitesse étonnante).
Les enfants alignent même les perles, qui se "donnent la main", les unes devant les autres (pourtant ils ne sont pas encore scolarisés).
Serait-ce un signe, que la rentrée scolaire va leur plaire...
